Program Intervensi Awal Literasi dan Numerasi: Langkah Proaktif Kementerian Pendidikan Malaysia Menangani Isu Penguasaan 3M
Program Intervensi Literasi dan Numerasi merupakan salah satu usaha Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) untuk memperkasa sistem pendidikan negara. Program ini bertujuan untuk menangani isu penguasaan kemahiran asas membaca, menulis, dan mengira (3M) dalam kalangan murid Tahun 1.
Program yang mula dilaksanakan pada sesi akademik 2024/2025 ini, merupakan satu langkah proaktif dalam memastikan tiada murid yang ketinggalan dalam pembelajaran asas melalui subjek Bahasa Melayu dan Matematik.
Kepentingan Program Intervensi: Penguasaan Kemahiran Asas 3M
Penguasaan kemahiran 3M merupakan asas kepada kejayaan dalam pembelajaran sepanjang hayat. Tanpa penguasaan yang kukuh dalam membaca, menulis, dan mengira, murid akan menghadapi kesukaran dalam memahami subjek-subjek lain, sekaligus menjejaskan prestasi akademik keseluruhan.
Menyedari kepentingan ini, KPM mengambil langkah awal dengan memperkenalkan program intervensi ini, khusus untuk murid yang memerlukan sokongan tambahan dalam menguasai kemahiran asas tersebut.
Pendekatan Program Intervensi Literasi dan Numerasi
Program ini bermula dengan pengesanan awal melalui Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) selepas murid mengikuti persekolahan selama tiga bulan. Pendekatan ini membolehkan guru mengenal pasti murid-murid yang belum mencapai tahap penguasaan yang diingini dalam kemahiran 3M.
Murid-murid yang dikenalpasti akan diasingkan dari kelas semasa dan ditempatkan dalam program intervensi yang berlangsung selama tiga bulan.
Tempoh intervensi ini memberi peluang kepada murid-murid untuk menerima bimbingan dan sokongan tambahan daripada guru-guru yang terlatih dalam mengajar literasi dan numerasi. Penglibatan dalam program ini akan disesuaikan dengan keperluan individu setiap murid, memastikan mereka mendapat pendekatan pengajaran yang paling berkesan.
Impak Positif Program Terhadap Murid
Program Intervensi Literasi dan Numerasi ini dijangka akan memberi impak yang signifikan kepada murid-murid yang terlibat. Dengan bimbingan yang lebih terarah dan fokus kepada keperluan khusus, murid berpeluang memperbaiki kemahiran asas mereka dalam tempoh masa yang lebih singkat.
Setelah mencapai tahap penguasaan yang ditetapkan, mereka akan dikembalikan ke kelas asal untuk meneruskan pembelajaran bersama rakan sebaya.
Namun, bagi murid yang masih menghadapi kesukaran, program ini akan dilanjutkan untuk tempoh tiga bulan lagi. Langkah ini memastikan tiada murid yang tercicir dan setiap murid diberikan peluang yang adil untuk mencapai kejayaan dalam pendidikan mereka.
Kesimpulan
Program Intervensi Literasi dan Numerasi yang diperkenalkan oleh Kementerian Pendidikan Malaysia adalah satu inisiatif yang sangat dialu-alukan dalam usaha memperkukuhkan asas pendidikan negara.
Dengan memberi tumpuan kepada penguasaan kemahiran asas membaca, menulis, dan mengira, program ini bukan sahaja membantu murid yang memerlukan, tetapi juga memastikan masa depan yang lebih cerah untuk generasi akan datang.
Sebagai masyarakat yang prihatin terhadap masa depan pendidikan anak-anak kita, adalah penting untuk menyokong usaha-usaha seperti ini yang bertujuan meningkatkan kualiti pendidikan negara.
Dengan kerjasama yang padu antara pihak sekolah, ibu bapa, dan masyarakat, kita mampu membentuk generasi yang lebih berilmu dan berdaya saing di masa hadapan.