GENERASI MADANI di Sekolah & Panduan Pelaksanaan

GENERASI MADANI di Sekolah merupakan satu usaha bersepadu oleh Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) bagi membentuk pelajar yang bukan sahaja cemerlang dalam bidang akademik, malah seimbang dari segi sahsiah, nilai, dan kemanusiaan.

Melalui inisiatif ini, nilai-nilai murni seperti hormat-menghormati, kasih sayang, integriti dan tanggungjawab disemai secara sistematik dalam persekitaran sekolah, menjadikan institusi pendidikan sebagai tapak awal pembentukan insan sejahtera.

Apa itu GENERASI MADANI?

Kenali GENERASI MADANI; merujuk kepada satu kerangka nilai dan budaya yang berpaksikan kepada konsep Malaysia MADANI, yang menekankan enam nilai teras utama iaitu:

1. Keadilan
2. Kesejahteraan
3. Ketelusan
4. Kecekapan
5. Kemampanan
6. Keterangkuman

Inisiatif ini bukan sekadar slogan atau kempen semata-mata, tetapi merupakan suatu usaha transformasi berterusan yang bertujuan mengakar nilai-nilai tersebut dalam sistem pendidikan, bermula dari peringkat sekolah rendah sehinggalah ke menengah.

Objektif Program GENERASI MADANI di Sekolah

Pelaksanaan GENERASI MADANI di sekolah-sekolah bertujuan:

• Meningkatkan kesedaran murid terhadap kepentingan nilai murni dalam kehidupan seharian.
• Menggalakkan pembudayaan nilai MADANI dalam kalangan warga sekolah.
• Memupuk semangat patriotisme, integriti, dan perpaduan dalam kalangan pelajar.
• Menjadikan sekolah sebagai pusat pembangunan sahsiah yang holistik dan berterusan.

Pendekatan “60 Minit Generasi MADANI”

Salah satu komponen utama program ini ialah pelaksanaan 60 Minit Generasi MADANI, iaitu sesi selama satu jam yang dirangka untuk menyampaikan pengisian berkaitan nilai-nilai MADANI secara interaktif dan bermakna kepada murid. Sesi ini boleh dijalankan dalam pelbagai bentuk seperti:

• Tayangan video inspirasi dan motivasi
• Aktiviti refleksi nilai
• Diskusi kumpulan
• Persembahan murid bertemakan nilai MADANI
• Aktiviti seni dan kreatif berkaitan nilai

Sesi ini disarankan untuk dilaksanakan secara berkala mengikut kesesuaian sekolah, sama ada secara mingguan, bulanan atau mengikut keperluan program.

Kandungan Bahan Pengajaran

KPM telah menyediakan pelbagai bahan sokongan bagi memudahkan pelaksanaan GENERASI MADANI di Sekolah, antaranya:

• Logo Generasi Madani [Muat Turun]
• Slaid persembahan interaktif
• Video rasmi pelancaran dan nilai
• Poster dan infografik nilai MADANI
• Panduan guru untuk fasilitasi aktiviti nilai

Bahan-bahan ini boleh diakses melalui pautan rasmi Google Drive KPM dan digunakan secara fleksibel oleh guru-guru mengikut tahap persekolahan.

Artikel Berkaitan: Muat Turun Bendera Malaysia

Peranan Guru dalam Menjayakan GENERASI MADANI

Guru memainkan peranan utama dalam menyampaikan dan menerapkan nilai MADANI di sekolah. Antara peranan penting guru termasuk:

• Menjadi model teladan dalam amalan nilai murni.
• Merancang aktiviti pengajaran yang berteraskan nilai.
• Menggalakkan dialog terbuka mengenai isu moral dan sosial.
• Memberikan dorongan dan sokongan kepada murid untuk mengamalkan nilai secara konsisten.

Dengan pendekatan pedagogi yang sesuai dan empati yang tinggi, guru dapat memimpin murid untuk lebih memahami dan menghargai nilai dalam kehidupan seharian mereka.

Pelibatan Murid: Dari Teori ke Amalan

GENERASI MADANI di Sekolah tidak terhad kepada ceramah dan tayangan semata-mata. Sebaliknya, menekankan kepada penglibatan aktif murid. Ini termasuk:

• Menyuarakan pandangan mereka tentang isu nilai.
• Menyertai aktiviti khidmat masyarakat.
• Melibatkan diri dalam kelab nilai dan etika.
• Menjalankan projek mini yang berasaskan nilai MADANI.

Kaedah ini membolehkan murid mengalami dan menghayati sendiri nilai yang diketengahkan, sekaligus menjadikan pembelajaran lebih bermakna.

Kolaborasi Komuniti Sekolah

Keberkesanan pelaksanaan GENERASI MADANI di Sekolah turut bergantung kepada sokongan seluruh komuniti sekolah termasuk:

• Pentadbir sekolah; memberi ruang dan masa dalam jadual sekolah untuk aktiviti nilai.
• Ibu bapa; menyambung usaha pembentukan nilai di rumah.
• Rakan strategik; NGO, agensi kerajaan dan korporat yang boleh menyumbang kepada program nilai.

Kolaborasi ini bukan sahaja memperkukuh impak program, malah membina jaringan sokongan yang padu bagi membentuk generasi yang berakhlak mulia.

Penilaian dan Pemantauan Program

Bagi memastikan pelaksanaan di Sekolah berkesan dan lestari, satu sistem pemantauan dicadangkan:

• Laporan ringkas pelaksanaan setiap sesi 60 Minit.
• Dokumentasi bergambar atau video aktiviti.
• Penilaian impak melalui borang refleksi atau soal selidik.
• Pembentangan laporan kepada pentadbir atau semasa mesyuarat sekolah.

Pendekatan ini membantu pihak sekolah menilai sejauh mana program mencapai objektifnya serta memperbaiki pelaksanaannya dari semasa ke semasa.

Impak Jangka Panjang GENERASI MADANI di Sekolah

Sekiranya dilaksanakan secara konsisten, GENERASI MADANI di Sekolah dijangka akan membawa kesan positif yang besar dalam pembangunan murid dan ekosistem pendidikan, antaranya:

• Murid yang lebih beradab dan beretika tinggi.
• Persekitaran sekolah yang lebih harmonis dan selamat.
• Penurunan kes disiplin dan peningkatan motivasi belajar.
• Graduan sekolah yang bersedia menjadi warganegara bertanggungjawab dan berdaya saing.

Program ini juga menyumbang secara langsung kepada matlamat Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) dalam membentuk murid holistik, seimbang dan berdaya tahan.

Penutup

GENERASI MADANI di Sekolah bukanlah sekadar inisiatif jangka pendek, tetapi satu pelaburan masa depan negara. Dengan menyemai nilai MADANI di peringkat akar umbi, kita sedang membentuk generasi pewaris negara yang bukan sahaja bijak, tetapi juga berbudi, berintegriti dan berperikemanusiaan. Marilah kita sama-sama menjayakan usaha murni ini demi masa depan yang lebih gemilang.